Société des Neurosciences
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<p>Revue de la Société des Neurosciences</p>Société des Neurosciencesfr-FRSociété des Neurosciences2117-5535Le neurofeedback : histoire, usages et défis
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<p>L’histoire du neurofeedback débute lorsque H. Berger enregistre en 1924 une activité électrophysiologique chez l’humain, par le biais d’électrodes placées à la surface du cuir chevelu (1). Cette innovation, aujourd’hui appelée électroencéphalographie (EEG), lui permet d’étudier le rôle fonctionnel des activités cérébrales.</p>Camille Jeunet-KelwayEmeline Pierrieau
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2025-06-022025-06-0268110.60554/sn.v68i1.90Interfaces Cerveau-Machine : Vers une Symbiose Humain-Technologie
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<p>L’histoire de l’humanité est celle d’une relation toujours plus intime avec la technologie. Des premiers outils en pierre taillée aux machines industrielles, des premiers ordinateurs aux smartphones d’aujourd’hui, chaque avancée a repoussé les limites de nos capacités naturelles. Mais en parallèle, un autre défi émerge : réduire toujours plus l’effort physique requis pour interagir avec ces technologies, jusqu’à, pourquoi pas, abolir cette contrainte.</p>Emanuelle Reynaud
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2025-06-022025-06-0268110.60554/sn.v68i1.91Tester nos théories cognitives avec l’Intelligence Artificielle (IA) moderne : le cas du Global Workspace
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<p>Comment de nouveaux réseaux de neurones profonds, inspirés de la théorie cognitive du Global Workspace, nous permettent-ils de vérifier l’apport fonctionnel de cette architecture computationnelle ?</p>Ruffin Vanrullen
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2025-06-022025-06-0268110.60554/sn.v68i1.92Neuroprothèses pour restaurer la marche après une lésion de la moelle épinière
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<p>Les lésions de la moelle épinière, ou lésions médullaires, perturbent la communication entre le cerveau et les circuits spinaux qui contrôlent le mouvement et intègrent les retours sensoriels, généralement situés en dessous du niveau de la lésion. La perturbation des différentes sources anatomiques du contrôle moteur descendant et des afférences sensorielles ascendantes peut entraîner<br>une paralysie motrice totale ou partielle, mais permanente</p>Fabien Wagner
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2025-06-022025-06-0268110.60554/sn.v68i1.93Interface cerveau-machine pour la restauration du mouvement: l’Intelligence Artificielle au cœur du décodage de l’activité corticale
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<p>Fortes de premières preuves de concept cliniques validées, les interfaces cerveau-machine (ICM) constituent un espoir pour des millions de personnes porteuses d’un handicap moteur sévère et chronique. En effet, les ICM motrices portent l’espoir de restaurer la mobilité des membres, offrant ainsi aux patients une plus grande autonomie et une amélioration significative de leur qualité de vie.</p>Guillaume CharvetFabien Sauter-StaraceTetiana Aksenova
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2025-06-022025-06-0268110.60554/sn.v68i1.94Contrôle sensorimoteur naturel d’un bras artificiel
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<p>Lorsqu’ils sont entrainés sur des données suffisamment riches, les réseaux de neurones artificiels sont capables de reproduire les comportements humains les plus probables, une vertu que certains pourront qualifier d’intelligence.</p>Aymar de Rugy
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2025-06-022025-06-0268110.60554/sn.v68i1.95Modélisation et exploration de graphes d’IRMs cérébrales sans a priori anatomiques
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<p>Un des objectifs de l’exploration des IRMs (imagerie par résonance magnétique) cérébrales est d’extraire divers critères morphologiques et structuraux de l’ensemble ou d’une partie de l’encéphale. Pour se faire, plusieurs étapes automatisées de prétraitements permettent d’améliorer la qualité et l’interprétabilité des images. Ces étapes incluent notamment le débruitage, le recalage et la normalisation en intensité</p>Antoine BourlierMohamed SlimaneJean-Yves RamelElodie Chaillou
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2025-06-022025-06-0268110.60554/sn.v68i1.96Les architectes de l’ombre : comprendre et modéliser les processus de construction collective des nids d’insectes sociaux
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<p>Les insectes sociaux, tels que les fourmis et les termites sont des architectes hors pair, capables de construire des nids complexes dont la taille peut atteindre dans certains cas plusieurs milliers de fois celle des individus qui les construisent et ceci sans supervision centralisée</p>Guy Theraulaz
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2025-06-022025-06-0268110.60554/sn.v68i1.97La place de la neurophysiologie dans les débuts de l’intelligence artificielle au cours des années 1950
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<p>Depuis les années 1950 les neurosciences ont progressivement établi des relations étroites avec le domaine de l’intelligence artificielle, avec comme conséquence la fondation d’un domaine de recherche interdisciplinaire fructueux, encore actuellement en plein développement</p>Jean-Gaël Barbara
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2025-06-022025-06-0268110.60554/sn.v68i1.98Histoire de la Société de Psychophysiologie et de Neurosciences Cognitives
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<p>La Société de Psychophysiologie et de Neurosciences Cognitives (SPNC) s’intéresse au fonctionnement du cerveau humain en lien avec le fonctionnement cognitif. Cet article retrace le contexte et les origines de la société et son évolution jusqu’à nos jours.</p>Thomas HinaultHenrique SequeiraAurélie Bidet-CauletAnne CaclinMarie GomotNathalie GeorgeMarie-Hélène GiardMarie Timsit-Berthier
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2025-06-022025-06-0268110.60554/sn.v68i1.99Hommage au Professeur Marie-Jo Besson
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<p>C’est avec une profonde tristesse que nous avons appris le décès de Marie-Jo Besson, survenu le dimanche 30 mars 2025, à l’âge de 85 ans.</p>Jocelyne CabocheJean-Antoine GiraultPeter VanhoutteEmmanuel ValjentSylvie RetauxKaren Brami-CherrierMarie-Lou Kemel
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2025-06-022025-06-0268110.60554/sn.v68i1.100Le thalamus cognitif
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<p>Le thalamus est souvent considéré comme une structure profonde dont la complexité serait intimidante en raison notamment d’une riche connectivité avec d’autres régions cérébrales et de l’existence de multiples noyaux thalamiques définissant autant de cas particuliers. Pourtant, les principes d’organisation élémentaires du thalamus sont assez simples.</p>Mathieu Wolff
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2025-06-022025-06-0268110.60554/sn.v68i1.101Comment mener des recherches expérimentales en milieu scolaire ?
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<p>Les recherches en milieu scolaire peuvent éclairer les enseignants et les décideurs sur les pratiques qui sont (in)efficaces pour améliorer les résultats des élèves (par exemple, augmentation des acquis, amélioration du bien-être, réduction des inégalités ou du harcèlement). Elles apportent également des éclairages précieux sur des aspects souvent inaccessibles en dehors du cadre scolaire, comme le climat de classe, les relations avec les enseignants ou encore les interactions entre élèves.</p>Sébastien GoudeauMatthew J. EasterbrookMarie-Pierre Fayant
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2025-06-022025-06-0268110.60554/sn.v68i1.102